Dos mas trece horas en castellano

La Administración educativa catalana se ha negado a obedecer el decreto del Ministerio de Educación de “conocimientos nínimos” que obliga a impartir una hora mas de castellano para los niños en edades comprendidas entre los 6 y 12 , la Educación Primaria. En Cataluña hay dos lenguas oficiales: catalán, y castellano, lengua oficial en toda España, pero la escuela en Cataluña emplea exclusivamente el catalán para transmitir los conocimientos de las todas materias, como única lengua de uso académico. La lengua española solo tiene una presencia de dos horas a la semana y eso en algunos cursos porque en los primeros cursos, y gracias al procedimiento de “inmersión linguistica” ni siquiera eso. Hay centros que no tienen ni una hora, ni siquiera libro de texto. Con la excusa de que deben aprender catalán desde la Preescolar, a los 3 años, se les introduce -”inmersiona”- en la lengua catalana, seanlos niños de lengua materna castellana o catalana e imparten todos los conocimientos dados por la escuela exclusivamente en esa lengua. La competencia lingüistica de lengua castellana de los escolares catalanes es manifiestamente deficiente. Pues bien ,en vez de impartir una hora mas como manda el Ministerio para paliar ese déficit lingüístico, la Administración catalana ha dicho que “nones”, y ha pasado la responsabilidad de la desobediencia a la dirección de los Centro educativos. Según las informaciones aparecidas en los medios de comunicación, serán los centros quienes dependiendo del entorno adecuen esa hora por ejemplo dando una hora a la semana de lengua en la que expliquen las “estructuras sintácticas comunes” y lo hagan en catalán, como se ha hecho hasta ahora, o en castellano “dependiendo del entorno”; ¿quién se va a atrever a enfrentarse con ERC?. El nacionalismo catalán ha hecho de la lengua catalana su bandera, su signo y su identidad, hasta tanto que el ex-presidente de la Generalidad Pascual Maragall dijo que la lengua catalana era el ADN de los catalanes. Así que tenemos mas de la mitad de la población catalana sin ADN porque son castellanohablantes, casi extraterrestres. Para remediar semejante desconcierto tenemos la escuela donde los niños castellanohablantes son el 70 % de la población escolar. Hay que inocularles el ADN en la escuela. Y no solo el ADN sino la ideología nacionalista mediante una historia, que nunca existió y hasta una geografía mutilada y reducida a los “Paises catalanes”.

Los dos grandes partidos políticos PP y PSOE han pasado de puntillas sobre este problema: el de la Educacion en las Autonomías con un fuerte componente nacionalista. La matamática parlamentaria les obliga a pactar con los partidos nacionalistas cuando no se alcanza una mayoría absoluta y ha hecho que la enseñanza y la lengua castellana, oficial en todo el Estado, hayan sido monedas de cambio para obtener los votos necesarios para gobernar.

En ningún lugar del mundo la lengua oficial del Estado esta preterida, en nigún lugar del mundo una lengua minoritaria se superpone a la mayoritaria y se la relega , en ningún lugar del mundo se impide escolarizarse en la lengua oficial del Estado, en ningún lugar del mundo se priva a los niños la escolarización primaria en su lengua materna. Una hora mas de castellano es muy poco. Se necesitan trece más para igualar una lengua y otra , que eso significa cooficial y bilingüismo.